Perjuangan Guru Mengajar di Daerah Terpencil Luar Jawa

Perjuangan Guru Mengajar di Daerah Terpencil Luar Jawa

Indonesia merupakan negara yang mempunyai banyak pulau. Di negara yang mempunyai banyak pulau terdapat daerah-daerah yang sulit dijangkau atau daerah terpencil. Daerah terpencil merupakan daerah yang jauh dari pusat kota atau pusat pemerintahan. Walaupun jauh dari pusat kota, pelayanan yang didapat masyarakat juga harus sama dengan yang didapat oleh masyarakat kota. Misalnya, pelayanan dibidang pendidikan. Pendidikan merupakan pembelajaran pengetahuan dan keterampilan. Masyarakat yang mendapatkan pelayanan pendidikan diharapkan mampu menguasai beberapa keterampilan guna menunjang masa depannya. Akan tetapi, didaerah terpencil sendiri pelayanan pendidikan ini masih kurang. Sehingga membuat masyarakatnya kurang pengetahuan daripada masyakarakat kota. Di lansir dari web Kompasiana mengatakan bahwa di Indonesia, untuk pelayanan pendidikan khususnya untuk daerah terpencil masih minim. Sehingga mengakibatkan banyak masyarakat yang belum mendapatkan ilmu pendidikan.

Dari situlah muncul berbagai generasi bangsa yang ingin mengabdikan dirinya untuk mencerdaskan generasi penerus bangsa didaerah terpencil. Mereka terketuk hatinya setelah melihat bahwa masih banyak anak-anak didaerah terpencil yang belum bisa membaca dan menulis. Sangat disayangkan kalau anak-anak ini tidak dapat membaca dan menulis. Mau dibawa kemanakah negara Indonesia dimasa depan nanti ?. Di lansir dari Web Boombastis bahwa keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, kalimat enam huruf ini mungkin pendek tetapi implementasinya sangatlah luas. Indonesia bisa dibilang tidak terlalu adil soal pendidikan. Maka kemudian muncullah para pahlawan tanpa tanda jasa alias guru agar pendidikan didaerah terpencil bisa setara dengan yang ada didaerah perkotaan. Akan tetapi, untuk membuat daerah terpencil ini maju tidak semudah yang kita pikirkan. Guru didaerah ini harus mau berpisah dengan anggota keluarganya, harus mau melewati jalan yang aksesnya itu sulit atau bahkan harus mempertaruhkan nyawa sekalipun.

Kini sudah saatnya pemerintah negara Indonesia tahu bagaimana perjuangan guru yang mengajar didaerah terpencil, daerah yang sulit di akses, daerah yang jauh sekali dari hiruk pikuk perkotaan.

Berikut sebagian kecil dari perjuangan guru yang mengajar di daerah terpencil yang di lansir dari web Boombastis, antara lain:

1.      Cerita Guru Muda yang mengajar di Sumba Timur

Ervan adalah seorang guru muda asal Malang yang terketuk hatinya untuk mengajar di Pedalaman. Mengikuti program pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan di daerah tertinggal atau daerah terpencil. Pria satu ini mendapatkan tempat mengajar di pedalaman Sumba Timur. Dari sinilah cerita perjuangan heroiknya dimulai. Ervan benar-benar harus berjuang banyak di SD Masehi Billa tempatnya mengajar. Ada bejibun tantangan yang harus dihadapinya. Ia harus hidup prihatin dengan menempati salah satu ruang perpus untuk tempat tinggalnya. Belum lagi ketika sakit ia harus menempuh perjalanan 6 jam untuk ke puskesmas. Apalagi yang paling menyesakkan ialah ia tidak bisa berkabar dengan sanak keluarganya lantaran tidak ada sinyal. Untung, Ervan ini adalah anak muda yang tangguh yang niatnya benar-benar tulus untuk mengabdikan dirinya di SD Masehi Billa ini.

2.      Cerita Miris Guru Bantu di Pedalaman Gorontalo

Apa jadinya jika seorang guru yang sukses mencerdaskan putra bangsa malah tidak mampu menyekolahkan anaknya sendiri ? Nasib ini dialami oleh seorang wanita yang bernama Sri Utami yang menjadi guru bantu di Boalemo, Gorontalo. Ya, menjadi guru bantu apalagi di daerah terpencil, ia pun tidak bisa berharap banyak pada gaji bulanannya. Bukan hanya tidak sanggup menyekolahkan sang anak, hidup Sri sendiri juga serba kekurangan. Namun begitu, satu hal yang membuatnya lebih kaya secara hakikat dari orang lain. Ya, semangatnya untuk menjadi guru di daerah tertinggal itu. Walaupun untuk menuju sekolah saja ia melewati dua bukit plus dua anak sungai pula. Sudah hampir 10 tahun ia menjadi guru bantu, namun nasibnya tak kunjung membaik. Harapan menjadi PNS pun sirna dengan umurnya yang sudah tidak muda lagi. Namun demikian, ia tetap ingin menjadikan murid didiknya lebih baik. Bahkan meskipun ia terenyuh melihat anaknya yang justru tak sekolah.

3.      Kisah Agustinus, Perjuangan Guru Tanpa Tunjangan

Melewati sungai mungkin bagi kita jadi hiburan unik dan asyik, namun bagi pria bernama Agustinus ini, hal tersebut adalah rutinitasnya sehari-hari. Ya, setiap hari ia harus melewati sungai yang airnya sangat deras itu untuk bisa mengajar di sekolah tercintanya di SDN 20 Landau Bunga, di daerah pedalam Melawi.Butuh setidaknya dua jam untuk pergi ke sekolah, termasuk melewati sungai deras tersebut. Tak Cuma itu saja tantangannya. Hidup Agustinus juga sebuah ujian tersendiri. Ya, sebagai guru di daerah pedalaman ia mendapatkan gaji yang sedikit sekali. Padahal barang-barang disana harganya mahal. Alhasil, ia harus hidup sangat bersahaja. Sempat ia mengandalkan janji tunjangan dari pemerintah, namun sampai kini tak terealisasi. Tak peduli lagi dengan janji pemerintah, ia pun tetap mengajar dengan hati. Demi anak didiknya agar bisa mendapatkan nasib yang lebih baik. Setidaknya mampu menempuh pendidikan yang lebih tinggi.

Itulah beberapa kisah perjuangan guru yang mengajar didaerah terpencil atau pedalaman. Sebenarnya masih banyak sekali kisah perjuangan guru yang rela mengabdikan diri nya untuk mengajar didaerah terpencil. Akan tetapi, mereka tidak terekspos oleh media sosial. Hati nurani mereka tergugah untuk mengabdikan diri serta ilmu yang sudah didapatkan demi mencerdaskan generasi bangsa. Dimana mereka harus rela diberikan gaji yang sedikit atau bahkan tidak digaji sepeserpun. Melihat lagi kisah diatas, data-data guru yang mengajar di luar jawa dengan daerah terpencil masih dibilang minim. Dimana satu sekolah itu guru nya tidak banyak dan harus mengajarkan semua mata pelajaran dengan jumlah siswa yang lumayan banyak atau bahkan sedikit.

Seperti halnya di daerah Belitung Timur tepatnya di SMK Muhammadiyah Belitung Timur ini jumlah gurunya masih sedikit. Gurunya berjumlah sekitar 8 guru dengan jumlah siswa sekitar 120 siswa yang terbagi menjadi 4 kelas. Membuat para guru harus mampu menguasai mata pelajaran lain. Perjuangan mereka tidak hanya sampai itu saja, mereka harus rela mengajar dengan kondisi sekolah yang terletak seperti ditengah hutan. Dimana lapangan untuk kegiatan sekolah masih berbentuk tanah. Letak gedungnya pun belum tertata rapi. Dimana letak ruang kelas dengan ruang guru harus melewati lapangan yang masih berbentuk tanah. Apalagi untuk menuju ke sekolah ini ditempuh dengan jarak kurang lebih 3km atau bahkan lebih. Sekolah ini belum teraspal, masih berbentuk tanah. Dimana kalau musim hujan kondisinya sangat licin karena masih berbentuk tanah. Data ini saya peroleh ketika mengikuti program dari kampus yakni program PLP II Terintegrasi KKN Dik Di Luar Jawa pada tanggal 23 Juli-26 Agustus 2019. Program ini menurut saya sangat bagus, karena bisa menambah pengalaman kita ketika mengajar dengan murid yang tidak seperti di Pulau Jawa. Pengalaman ini membuat saya sadar bahwa masih banyak sekali sekolah-sekolah di daerah terpencil masih kekurangan guru untuk mengajar. Menurut saya, menjadi guru itu tidaklah mudah. Dimana harus menyiapkan segala sesuatunya terlebih dahulu sebelum mengajar, seperti membuat RPP, merencanakan pembelajaran yang inovasi dan masih banyak lagi. Pengalaman yang sangat tidak bisa dilupakan ketika saya harus menemupuh jarak 3km menuju ke sekolah dengan berjalan kaki. Ya, awal saya sampai di Belitung dan mendapatkan tempat sekolah yang jauh dari tempat yang ditinggali dan belum ada transportasi dari pihak kepala desa. Saya harus berjalan kaki menuju sekolah. Disini saya berpikir bahwa menjadi guru atau pahlawan tanda jasa ini tidak boleh mengeluh dengan keadaan yang sulit. Maka dari itu menjadi guru itu panggilan dari hati nurani setiap manusia. Waktu itu mengajakan saya banyak hal yang harus dilewati ketika harus berjalan kaki menuju sekolah, menjadi guru yang baik dihadapan siswa, dan yang tidak kalah penting harus selalu bersyukur dalam keadaan apapun.

Ternyata perjuangan guru itu tidaklah mudah. Banyak rintangan dan tantangan yang harus dilewati. Harus tetap ikhlas dalam menjalankan tugasnya sebagai guru dan juga harus tetap semangat untuk mencerdaskan generasi penerus bangsa. Sosok guru yang satu ini yakni Ibu Eni selaku guru Bahasa Indonesia di SMK Muhammadiyah Belitung Timur ini sangat sabar dalam mengajar dikelas, selain itu ia juga sosok yang ramah terhadap siapapun. Perjuangan Ibu Eni ini sangatlah luar biasa, dimana pagi hari ia menjadi guru di SMK Muhammadiyah Beltim dan sore harinya masih harus menjadi guru les dirumah. Ia tidak kenal waktu untuk mencerdaskan anak didiknya. Ia pantas disebut sebagai pahlawan tanpa tanda jasa karena perjuangannya yang begitu keras dalam hal pendidikan.

Tak hanya bu Eni saja yang berjuang demi mencerdaskan anak bangsa. Akan tetapi semua guru yang mengajar di SMK Muhammadiyah Belitung juga berjuang keras demi membawa perubahan anak didiknya. Mereka semua patut mendapat sebutan sebagai pahlawan tanda jasa. Berkat mereka kini layanan pendidikan untuk masyarakat dapat tersalurkan dengan baik. Murid-muridnya juga mempunyai karakter yang sopan dan santun. Tidak hanya itu pendidikan di SMK Muhammadiyah Belitung Timur sendiri juga mendapat kemajuan yang lebih baik. Ini dibuktikan dengan banyak prestasi yang telah diraih dalam satu tahun belakangan. Terbukti dengan mengikuti banyak perlombaan dan pulang membawa piala kemenangan. Berkat kerja keras bapak ibu guru dan para muridnya kini Smk Muhammadiyah Beltim sudah mulai merintis ke tahap sekolah yang lebih baik lagi.

Sekolah yang baru berdiri sekitar 2tahun ini kini sudah menorehkan banyak sekali prestasi dibidang akademik maupun non akademik. Seiring berkembangnya, pendidikan di daerah Beltim ini kini mulai membaik. Dibuktikan dengan adanya sekolah Smk Muhammadiyah Beltim yang sudah dibangun dan layanan pendidikannya mulai maju. Kini tinggal peran para guru nya yang harus tetap mempertahankan prestasi sekolah dan terus memberikan pendidikan yang lebih baik lagi. Kalau perlu pendidikan disana harus maju sesuai dengan peraturan pemerintah. Sehingga bisa bersaing dengan sekolah yang lainnya.

Menurut saya, kini pemerintahan di Indonesia harus memperhatikan lagi masalah pendidikan yang ada diluar jawa. Karena, pendidikan diluar jawa masih perlu bantuan untuk memajukannya. Butuh peran khusus dari pemerintah juga dari tenaga guru yang ada di Indonesia. Seharusnya mereka harus bahu-membahu untuk membangun sistem pendidikan yang lebih baik lagi didaerah terpencil luar jawa. Karena, ini merupakan kewajiban semua untuk mencerdaskan generasi penerus bangsa ini. Tidak hanya memikirkan pendidikan didaerah yang lebih maju atau didaerah kota. Pikirkan juga mereka yang didaerah terpencil, karena mereka sangat ingin menerima ilmu dan bersekolah untuk mencapai cita-cita mereka. Begitulah kondisi pendidikan Indonesia yang ada diluar jawa. Kini seharusnya pihak pemerintah harus lebih mengawasi lagi dalam memberikan layanan pendidikan. Agar semuanya bisa mendapatkan pendidikan yang sama dan rata.

Selain itu, menurut saya pemerintah juga harus memberikan apresiasi kepada para pejuang pendidikan yakni kepada guru yang telah bersedia dalam mengabdikan dirinya untuk membangun sistem pendidikan yang lebih baik didaerah terpencil luar jawa. Berkat kerja keras mereka, kini anak-anak yang dahulu tidak mendapakan layanan pendidikan dengan baik karena tidak adanya guru sekarang mereka bisa merasakan bangku sekolah dan mendapatkan ilmu yang bisa bermanfaat untuk masa depannya kelak. Selain itu, pemerintah juga harus menyediakan tempat untuk menampung kritik saran dari pejuang pendidikan. Karena, mereka yang terjun ke dunia nyata. Dengan memberikan tempat untuk mengutarakan keluh kesah, kritik saran, dapat memberikan gambaran kepada lulusan-lulusan dibidang pendidikan untuk mau bekerjasama dalam membangun dan mencerdaskan anak didik didaerah terpencil luar jawa. Agar kedepannya sistem pendidikan di Indonesia lebih baik lagi dan mampu bersaing dengan negara lain.

Itulah sedikit gambaran perjuangan guru yang mengajar didaerah terpencil untuk membangun pendidikan yang baik dan mencerdaskan generasi-generasi penerus bangsa. Sepatutnya kita memberikan apresiasi atas jasa-jasa mereka yang rela berkorban demi anak didik bangsa menjadi generasi emas yang mampu bersaing dengan lainnya. Mereka juga rela berangkat pagi pulang sore dalam keadaan yang akses jalannya rusak, atau jalan kaki, hingga rela tidak dibayar atau bahkan dibayar dengan gaji yang tidak sesuai. Semua itu mereka lakukan untuk mengabdikan dirinya dengan negara dan tidak seharusnya kita merendahkan jasa-jasa mereka. Justru kita harus mengapresiasi jasa mereka. Karena mereka benar-benar pahlawan tanpa tanda jasa.

Terima kasih bapak ibu guru J. Berkat perjuangan kalian, kini saya dan teman-teman saya dapat membaca, menulis dan menguasai keterampilan yang telah diberikan. Tak akan saya lupakan semua jasa bapak ibu guru J.